El Profesor Navarro recomienda la lectura de estas diapositivas sobre el subdesarrollo social de Catalunya y España.

Para leerlas tienen que acceder a este enlace.

Artículo publicado por Vicenç Navarro en la columna “Pensamiento Crítico” en el diario PÚBLICO, 17 de septiembre de 2020.

Este artículo señala el impacto negativo de la privatización de Bankia y su absorción por CaixaBank, lo cual tendrá un efecto muy negativo en el bienestar de la población en general y de las clases populares en particular, así como en la eficiencia económica del país. El artículo incluye datos no suficientemente conocidos en los mayores medios de información.

Artículo publicado por Vicenç Navarro en la columna “Pensamiento Crítico” en el diario PÚBLICO, 14 de septiembre de 2020.

Este artículo explica las consecuencias que ha tenido para la democracia española el mantenimiento de la desmemoria histórica que se inició después de la inmodélica Transición y que ha continuado hasta ahora.

PARA LEER EL ARTÍCULO, PUEDEN VER EL ORIGINAL EN PÚBLICO O LEERLO EN PDF.

Artículo publicado por Vicenç Navarro en la columna “Pensamiento Crítico” en el diario PÚBLICO, 7 de septiembre de 2020.

Este artículo critica de forma detallada la estrategia seguida por los partidos independentistas en Catalunya de continua confrontación con el Estado español para conseguir un objetivo -la independencia de Catalunya- que, como ha reconocido recientemente una figura tan prominente del independentismo catalán como Andreu Mas-Colell (que fue consejero de los gobiernos Pujol y Mas) es imposible conseguir en las circunstancias actuales.

El Profesor Navarro recomienda la lectura de este artículo de Javier Pérez Royo, publicado en elDiario.es, 3 de septiembre de 2020.

Para leer el artículo tienen que acceder a este enlace.

Artículo publicado por Vicenç Navarro en la columna “Pensamiento Crítico” en el diario PÚBLICO, 31 de agosto de 2020.

Este artículo analiza las causas económicas y políticas que han estado dificultando la preparación y programación de la reapertura de las escuelas en España. El bajo gasto público escolar, la gran descentralización del sistema educativo (cuya responsabilidad recae especialmente en las Comunidades Autónomas), la polarización por clase social del cuerpo estudiantil,